v. 14 n. Fluxo Cont (2024): Revista Plurais Virtual 2024

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DOI: https://doi.org/10.31668/revpluraisvir.v14iFluxo%20Cont

Publicado: 2024-04-09

Artigos

ARTE E RELIGIOSIDADE A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE ÍCONE RELIGIOSO E OBRA DE ARTE

Valdson Ramos Pereira, Ademir Luiz da Silva

1-19
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IXWT´ASIPXAÑANAKASAKIPUNIRAKISPAWA: Acercamientos sobre los valores y la pedagógica comunal aymara

David Carlos Quispe Alvarado

20-32
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ENTRE A NEUTRALIDADE E A OPRESSÃO: análise crítica da escola contemporânea brasileira

Diogo de Assis Moreira

33-52
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EVASÃO NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA: Percepção dos evadidos.

Luciane dos Santos da Cruz, Crisna Daniela Krause Bierhalz

53-70
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MAPEANDO E ANALISANDO PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS, INCLUSIVAS E CRIATIVAS NA EDUCAÇÃO HÍBRIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL I DO ESTADO DE ALAGOAS.

Mirian Rachel de Araújo Berto, Mikellen Michela de Sousa Pessoa, Maria Dolores Fortes Alves

71-85
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ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN El ÁREA RURAL

Maria Eugenia Machicado Mamani

86-95
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INDAGANDO LAS INTERFERENCIAS LINGÜÍSTICAS DEL AYMARA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS: un enfoque didáctico desde una perspectiva teórica

Eugenia Quispe Choque

96-109
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LETRAMENTO AUTÔNOMO E IDEOLÓGICO: uma análise a partir das lógicas binária e ternária

Dijan Leal de Sousa, Maria José de Pinho, Eloiza Marinho dos Santos

110-124
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RETOS CULTURALES Y ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN DE POSTGRADO PARA ADULTOS MAYORES

Tatiana Carol Fernández Chávez

125-134
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TEMATIZANDO O FUTEBOL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DO SPORT EDUCATION

Lethícia Oliveira Castilho, Larissa Beraldo Kawashima, Marcos Roberto Godoi, Giulia Schauffert Gastão

135-152
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LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS VILLA AROMA, MITOS Y REALIDADES

Teófilo Hermógenes Mamani Ruiz, Betty Ramos Mamani, Reynaldo Tapia Alejo

153-167
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FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: desafios e perspectivas

Deborah Maria Garzezi Cassetari Sugizaki, Marilza Suanno, Sandra Valéria Limonta

168-178
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A NOÇÃO DA QUALIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Andressa Ferreira Coutinho, Marilza Vanessa Rosa Suanno

179-191
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EDUCAÇÃO ESTÉTICA: pensar o sentido da imagem

Rita Márcia Magalhães Furtado; Isael Rodrigues Pimentel

192-204
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DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR DE LA INGENIERIA HIDROSANITARIA SOSTENIBLE EN LA UMSA (2009-2019)

Maria Nadiezda Otero Valle

205-217
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SESSÃO SOLENE DO DIA DO PROFESSOR: uma análise discursiva crítica

Ana Beatriz Peres de Sousa, Rafael Souza Simões, Dra. Veralúcia Pinheiro

218-235
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A CONCEPÇÃO DE SUJEITO NA TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: a inter-relação entre a Psicologia escolar e didática desenvolvimental

Karine de Souza Santos, Gisele Toassa

236-255
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PROJETOS DE ENSINO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL: uma discussão possível

Francismeiry Cristina de Queiroz

256-270
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CURRÍCULO COMO ESPAÇO DE DISPUTAS: relações de poder e ideologias na educação

Diego Vinícius Brito dos Santos

271-287
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¿EDUCACIÓN SUPERIOR, TERRITORIOS Y FORMACIÓN DE PROFESORES EN COLOMBIA? (2023)

Luis Fernando Vasquez Zora

288-311
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LOCKE E ROUSSEAU: aproximações e divergências quanto ao desenvolvimento da razão

Sarah da Silva Araújo, Wilson Alves de Paiva

312-330
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ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: relato da experiência na UNILA

Cristiani Hembecker Bonfim, Lorena Silva Martins

331-349
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ARQUITETURA ESCOLAR A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL DE L. S. VIGOTSKI

Thiago Eduardo Sólla López

350-364
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LUTO DE MÃES AO RECEBEREM DIAGNÓSTICO DOS FILHOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Leandra Rodrigues de Melo, Paulo Roberto Miranda Veras, Raimundo Márcio Mota de Castro

365-379
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OBJETO, TEMAS E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS NO CAMPO DA DIDÁTICA

Thaís Gouvêa Silva, Camila Xavier Moraes, Kauany Mendonça Arruda

380-389
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AUTO-HETERO-ECOFORMAÇÃO E DIDÁTICA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR: por uma formação docente emancipatória e decolonial

Magna Nascimento Mizurini da Costa, Giselle Andrade Neves, Núria Lorenzo Ramírez, Marcos Fernandes-Sobrinho

390-409
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A QUESTÃO AGRÁRIA E AS LUTAS SOCIAIS POPULARES PELO TERRITÓRIO QUILOMBOLA: análise da conjuntura em tempos de golpe

Ramofly Bicalho, Guilherme Goretti Rodrigues, Francielle Rego Oliveira Braz

410-425
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NENHUMA ESCOLA A MENOS: reflexões sobre o fechamento escolas do campo no Território de Identidade Costa do Descobrimento-BA

Geovani de Jesus Silva; Arlete Ramos dos Santos, Jaqueline Braga Morais Cajaiba

426-443
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MODERNIZAÇÃO CONSERVADORA: o caso da contrarreforma da educação profissional no Brasil a partir da Lei 13.415/2017

Alessandro Eziquiel Paixão, Maria Raquel Caetano

444-461
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CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DO SISTEMA PRISIONAL: disputas ideológicas e epistemológicas para alunos apenados

Rodrigo Tancredo de Almeida Neves, Nuria Lorenzo Ramírez, Ricardo Gomes Assunção, Marcos Fernandes-Sobrinho

462-473
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LA CREATIVIDAD COMO COMPONENTE DIDÁCTICO EN LA COORDINACIÓN DE ÁREAS CURRICULARES: el caso de la enseñanza instrumental y del lenguaje musical en escuelas de música

Marc S. Pons Aubinyà, José Tejada Fernández, Javier Duque Gutiérrez

474-489
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DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): reflexões sobre a relação com o trabalho

Edson Jerônimo Nobre

490-496
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: a compreensão, a conquista e a vivência dos Direitos Humanos

Keides Batista Vicente, Lindalva Pessoni, Núria Lorenzo Ramírez

497-517
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA projeto pedagógico na perspectiva da didática complexa e transdisciplinar

Rita de Cássia Mendonça

518-535
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A CONTRIBUIÇÃO COM A CIÊNCIA POR MEIO DA AVALIAÇÃO DE ARTIGOS: sugestões para novos pareceristas

Eduardo Filipe Morais de Aquino

536-548
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RELAÇÕES, SIGNIFICADOS E RELEVÂNCIA DO CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA

Cristian Leandro Lopes da Rosa, Fabiana Ritter Antunes, Veronica Jocasta Casarotto

549-572
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IMPLICAÇÕES DA BNCC NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Eduarda Lopes de Faria, Sheila Santos de Oliveira

573-585
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Resenha

PEDAGOGIA DA LIBERDADE: reflexões sobre a educação crítica de Paulo Freire

Luis Fernando Howeler

001-011
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Livros

Libro 2 - EDUCACIÓN TRANSDISCIPLINAR: aportaciones e implicaciones educativas de la obra de Maria Cândida Moraes - Fundamentos Neurocientíficos

Juan Miguel Batalloso Navas

001-295
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Libro 3 - EDUCACIÓN TRANSDISCIPLINAR aportaciones y implicaciones educativas de la obra de Maria Cândida Moraes - Fundamentos Emocionales y/o Afectivos

Juan Miguel Batalloso Navas

221 páginas
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