v. 13 n. Fluxo Cont (2023): Plurais Virtual 2023

Artigos

• FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO ESCOLAR EM CONTEXTO DE PANDEMIA LIVES, REFLEXÕES E PERSPECTIVAS PLURAIS

  Taynnara Rodrigues de Oliveira Franco, Priscylla Lorrana Rodrigues Prazeres de Moura, Marilza Vanessa Rosa Suanno

  1-19

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• FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: da expectativa do processo seletivo ao desajuste causado pela pandemia COVID-19

  Luenes Kelly Cabral, Luis Enrique Perez

  20-34

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• A GESTÃO ESCOLAR NAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug

  35-52

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• A VALORIZAÇÃO DAS FESTAS DE SÃO JOÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL reflexões sobre a experiência de um estagiário

  Diego Vinícius Brito dos Santos

  53-71

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA/NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE abordagens do pensamento da complexidade

  Maria das Graças Pereira Silva, Maria José de Pinho

  72-88

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• A ANÁLISE DA ENTREVISTA INICIAL E SUA RELEVÂNCIA NA IDENTIFICAÇÃO DE ASPECTOS DO TRANSTOSNO DEPRESSIVO

  DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS

  89-106

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• A MATEMÁTICA E OS OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO EM UMA TURMA DO "NOVO" ENSINO MÉDIO

  Saulo Macedo de Oliveira

  107-123

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• PANDEMIA, DESIGUALDADES E EDUCAÇÃO BRASILEIRA: a invisibilidade dos estudantes de regiões rurais

  Alexsandra Costa Silva

  124-144

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• LOS SABERES EN LA EDUCACIÓN INMERSO EN LA MULTIDIMENSIONALIDAD COMPLEJA DE LA CONDICIÓN HUMANA

  Juan Miguel González Velasco

  145-152

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• TEMATIZANDO O FUTEBOL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DO SPORT EDUCATION

  Lethícia Oliveira Castilho, Larissa Beraldo Kawashima, Marcos Roberto Godoi, Giulia Schauffert Gastão

  153-173

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA: projeto pedagógico na perspectiva da didática complexa e transdisciplinar

  Rita de Cássia Mendonça

  174-194

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• O PAPEL DO ESTÁGIO DOCÊNCIA: articulação entre teoria e prática na formação docente

  Kelly Mellry dos Santos Silva, Sheila Santos de Oliveira

  195-213

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