v. 4 n. 1 (2014)

Linguagem e saúde mental

• LEITURA E ESCRITA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL DONA RITINHA EM IPORÁ – GOIÁS 2011

  Vanilde Alves Peres

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• FORMAÇÃO INICIAL PARA O ENSINO DE LÍNGUAS PARA CRIANÇAS: UMA NOVA PROPOSTA PARA O CURSO DE LETRAS (INGLÊS)

  Fabrízia Lúcia da Costa Coelho, Giovana Marinho Ferreira, Sandra Jardim de Menezes Ferreira

  • Sem título
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• RELAÇÕES ENTRE O CONTO “O DIABO E O RELOJOEIRO”, DE DANIEL DEFOE, E O MITO DE FAUSTO

  Eliane dos Santos Cabral

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• PARTICIPACIÓN DEL ENTORNO FAMILIAR EN LA EDUCACIÓN FORMAL DE JÓVENES DE ENSEÑANZA MEDIA: IDEAS PARA UN CAMBIO

  Luis Llanos Aguilera, Ivanilda Alves B. Maciel

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• OLDER STUDENTS’ DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE AND DIGITAL LITERACY THROUGH ONLINE TASKS

  Ilana Kaufman Mester, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos

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• IDENTIDADES E LETRAMENTOS QUEER NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: POSSIBILIDADES NECESSÁRIAS

  Márcio Evaristo Beltrão

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• AS (IN)FIDELIDADES NAS TRADUÇÕES SHAKESPEARIANAS BRASILEIRAS DE SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO E AS POSSÍVEIS PERDAS DE CONTEÚDO

  Cleiton Oliveira

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• ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA TURMA DE SEXTO ANO DO ENSINO FU NDAMENTAL

  Joscemar Teixeira de Morais Junior

  • Sem título
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• PAISAGENS URBANAS E DESLOCAMENTOS CITADINOS EM O CÉU DOS SUICIDAS DE RICARDO LÍSIAS

  Carlos O. Neiva Júnior, Ewerton de Freitas Ignácio

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• SOMBRAS DE UMA VIAGEM: MARIA PAULA FLEURY E AS REPRESENTAÇÕES LITERÁRIAS SOBRE CULTURA E SOCIEDADE NA CIDADE DE GOIÁS (1896-1966)

  Raquel Miranda

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