YOUTHS, POLITICAL PARTICIPATION, AND SOCIAL NETWORKS. UNIVERSITY STUDENTS.
Keywords:
Political Participation., Technologies., Youths.Abstract
Young people have been producing and occupying new spaces in political participation. After years of disenchantment with their role in the public arena, they have found ways of participating that do not conform to the mechanisms of classic bureaucratic-rational organizations, such as political parties, nor to various civil society organizations. The emergence of other technologies and social networks has made possible new ways of convening, enunciating, and participating in transversal struggles. These modes of participation have shown that young people are not apathetic regarding political participation, but rather that the ways and issues that concern and interest them are configured differently. The research project from which these reflections arise traces these new ways of doing politics and proposes some possible interpretations in light of recent electoral events that have highlighted how the far-right has used technologies and social networks to position themselves in relation to youth and to craft discourses that are low in content but highly impactful, managing to undermine the foundations of democracy.
References
BALARDINI, S. De los jóvenes, la juventud y las políticas de juventud. Última década, n. 13, CIDPA, Viña del Mar, p. 11-24, 2000. Disponível em: http://www.scielo.cl/pdf/udecada/v8n13/art02.pdf. Acesso em: 9 nov. 2024.
BALARDINI, S. Jóvenes, tecnología, participación y consumo. Buenos Aires: Lugar; CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Editorial/Editor, 2002.
BOURDIEU, P.; WACQUANT, L. Respuestas: por una antropología reflexiva. México D.F.: Grijalbo, 1995.
BRARDINELLI, R.; CARBONI, D. Universidad y derechos humanos: una relación desafiante. Bernal: Editorial UNQ, 2001.
CASTORIADIS, C. La institución imaginaria de la sociedad. 1. ed. Buenos Aires: Tusquets Editores, 2007.
CIORDIA, C. ... [et al.]. Políticas públicas y participación de niños, niñas y jóvenes durante la pandemia desde un abordaje cualitativo: Argentina y Chile. 1. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2021. Livro digital, PDF.
HABERMAS, J. Teoría de la acción comunicativa, II. Madrid: Taurus, 1999.
MARTUCCELLI, D.; SANTIAGO, J. El desafío sociológico hoy: individuo y retos sociales. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, 2017.
MUROLO, L.; DEL PIZZO, I. Cultura pop: entre la celebración y la resignificación. Buenos Aires: Editorial Prometeo, 2021.
NOGUÉS, G. Pensar con otros: una guía de supervivencia en tiempos de posverdad / Guadalupe Nogués; editado por Pablo González. 1. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: ABRE, 2018.
NUÑEZ, P.; OTERO, E.; QUINZANI, G. Participación juvenil en la escuela secundaria en Buenos Aires durante el COVID-19. Linhas Críticas, v. 27, e36435, 2021. Universidade de Brasília. Disponível em: https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/140428. Acesso em: 9 nov. 2024.
OBSERVATORIO DE ADOLESCENTES Y JUVENTUDES (OAJ). Pandemia en Argentina: el tiempo detenido de adolescentes y jóvenes. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA, 2020. Disponível em: http://observatoriojovenesiigg.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/113/2020/06/El-tiempo-detenido-primer-informe-2.pdf. Acesso em: 9 nov. 2024.
PENHOS, M. ... [et al.]. Las percepciones de derechos humanos en estudiantes universitarios: informe de la encuesta realizada en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes. Bernal: Editorial UNQ, 2001.
PARISER, E. The filter bubble: what the Internet is hiding from you. Londres: Penguin Group, 2011.
RINESI, E. Filosofía (y) Política de la Universidad. Buenos Aires: Universidad Nacional de General Sarmiento, 2015.
RIPA, L.; BRARDINELLI, R. La era de los DH: realidades, tensiones y universidad. In: LOZANO, M.; FLORES, J. (orgs.). Democracia y sociedad en la Argentina contemporánea: reflexiones sobre tres décadas. Bernal: Editorial UNQ, 2014.
SAUTU, R. Todo es teoría: objetivos y métodos de investigación. Buenos Aires: Lumiere, 2003.
SADIN, E. La era del individuo tirano: el fin del mundo común. Buenos Aires: Caja Negra, 2022.
TOMASEVSKI, K. Indicadores del Derecho a la Educación. 2001. Disponível em: http://www.derechoshumanos.unlp.edu.ar/assets/files/documentos/indicadores-del-derecho-a-la-educacion.pdf. Acesso em: 9 nov. 2024.
UNICEF ARGENTINA. COVID-19: encuestas telefónicas a hogares seleccionados de MICS 2019 del 8 al 16 de Abril 2020. Disponível em: http://dash.knack-research.com/DASHUNICEF-CODIV19/. Acesso em: 9 nov. 2024.
URRESTI, M. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. In: TENTI FANFANI, E. (org.). Nuevos temas en la agenda de política educativa. Buenos Aires: Siglo XXI, 2008.
URRESTI, M.; LINNE, J.; BASILE, D. Conexión total: los jóvenes y la experiencia social en la era de la comunicación digital. 1. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Grupo Editor Universitario, 2015.
VASILACHIS DE GIALDINO, I. (coord.). Estrategias de investigación cualitativa. Buenos Aires: Gedisa, 2007.
VOMMARO, P. Juventudes y políticas en la Argentina y en América Latina: tendencias, conflictos y desafíos. 1. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Grupo Editor Universitario, 2015.
ZUNINO, E.; KESSLER, G.; VOMMARO, G. Consumo de información en redes sociales en tiempos de pandemia: evidencias del caso argentino. InMediaciones de la Comunicación, v. 17, n. 1, p. 129-161, 2022. DOI: https://doi.org/10.18861/ic.2022.17.1.3231. Acesso em: 9 nov. 2024.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Social and Environmental Law Journal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The author(s) agree(s) and declare(s) that:
- They have provided accurate and truthful information and have not created a false identity or used subterfuge with the intent to deceive individuals, institutions, or obtain benefits of any kind;
- They are solely responsible for any and all information provided and are subject to administrative and legal consequences arising from inaccurate or false statements (Articles 298 and 299 of the Brazilian Penal Code) that may cause harm to the Journal or third parties;
- They have not used the Journal for illegal, unlawful, or prohibited purposes, nor for actions that violate the privacy or rights of third parties, including copyright or intellectual property rights.