RESENHA DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO “A BOA NOVA TAMBÉM É PARA MIM”

NOVOS SENTIDOS SOBRE AS HOMOSSEXUALIDADES NO PROJETO APRISCO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31668/rta.v22i02.12371

Palavras-chave:

Homossexualidade, Religião, Igreja Católica, Heteronormatividade

Resumo

Este texto trata-se de uma resenha da dissertação de mestrado intitulada “‘A boa nova também é para mim’: novos sentidos sobre as homossexualidades no Projeto Aprisco”, de autoria de Alessandra dos Reis de Souza, defendida e publicada no ano de 2020 pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento da Universidade Estadual do Paraná, que é, certamente, uma pertinente contribuição para os estudos que tangenciam questões de gênero, sexualidade e religião em espaços sagrados. O objetivo da autora foi analisar os relatos de oito jovens homossexuais, participantes da comunidade católica Fraternidade O Caminho, da cidade de Campo Mourão-PR, a fim de compreender quais as significações que atribuem às suas homossexualidades, frente às participações em um projeto de acolhimento a membros/as homossexuais desta mesma comunidade, intitulado Projeto Aprisco.

Biografia do Autor

  • Jean Pablo Guimarães ROSSI, UNESPAR

    Doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade Estadual de Maringá - UEM. Mestre em Sociedade e Desenvolvimento pelo Programa de Pós-graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento - PPGSeD (2020). Especialista em Desenvolvimento e Aprendizagem nos Anos Iniciais da Educação Básica pela UNESPAR/Campus de Campo Mourão (2019). Bacharel em Psicologia pela Faculdade União de Campo Mourão - UNICAMPO (2016). Atualmente é professor da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR/Campus de Campo Mourão, nos cursos de Geografia, História e Ciências Contábeis e Coordenador do Centro de Educação em Direitos Humanos (CEDH) desta mesma instituição. Membro do NUDISEX (Núcleo de Pesquisas e Estudos em Diversidade Sexual) da UEM/Maringá. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura - GEPEDIC, da UNESPAR/Campo Mourão. Atualmente dedica-se e tem interesse nas pesquisas relacionadas aos seguintes temas: estudos feministas; estudos foucaultianos; formação docente para educação em sexualidade; gênero, sexualidade e religião; psicologia escolar e educacional; psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

  • Eliane Rose MAIO, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

    Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (1984), Mestrado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/Assis (2002), Doutorado em Educação Escolar - UNESP/Araraquara (2008), Pós-doutorado em Educação Escolar na UNESP/Araraquara, com a temática da Trajetória da Educação Sexual no Brasil. É professora da Universidade Estadual de Maringá, no Programa de Pós-graduação em Educação (PPE), Mestrado e Doutorado. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: psicopedagogia, aprendizagem, sexualidade, gênero, diversidade sexual e educação em sexualidade. Realizou um estágio na Universidade de Alcalá, em Guadalajara - Espanha, como bolsista da Fundación Carolina, com um projeto sobre Formação Docente e Gênero. Professora do Mestrado e Doutorado em Educação - PPE, UEM. É vice-coordenadora do GT23: Gênero, Sexualidade e Educação, da ANPEd (2022-2024). É líder do grupo de pesquisa CNPq, intitulado Núcleo de Pesquisa e Estudo em Diversidade Sexual - NUDISEX. Autora dos livros: 1) O NOME DA COISA, fruto da tese de Doutorado, 2) VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇA: contributos para a formação docente. 3) GÊNERO, DIREITOS E DIVERSIDADE SEXUAL: trajetórias escolares (Org.); 4) OBSERVATÓRIO DE VIOLÊNCIA DE GÊNERO: entre políticas públicas e práticas pedagógicas (Org.), 5) Educação, saúde, gênero e sexualidade: diálogos possíveis (Org.), 6) Educação, gênero e feminismos: resistências bordadas com fios de luta (Org.). 7. Gênero e Sexualidade; interfaces educativas (Org.) 8) Gênero, sexualidades e diferenças: categorias de análises, (des)territórios de disputas e 9) Gêneros e Sexualidades: 10 anos de luta do NUDISEX (Org.). 10) Gênero, Sexualidade e Religião: diálogos em Espaços Plurais (Org.); 11) Diversidade Sexual e Identidade de Gênero: direitos e Disputas; 12) Empoderamento de meninas e para meninos (Org.).

Referências

ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE TRAVESTIS E TRANSEXUAIS (ANTRA). 99% da população LGBTI não se sente segura no Brasil: direitos e política, violência. 2019. Disponível em: https://antrabrasil.org/2019/05/21/99-da-populacao-lgbti-nao-se-sente-segura-no-brasil/. Acesso em: 24 abr. 2022.

BAUMAN, Zygmunt. Comunidade: a busca por segurança no mundo atual. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.

BUSIN, Valéria Melki. Religião, sexualidades e gênero. Rever, São Paulo, ano 11, n. 1, p. 105-124, jan./jun. 2011.

CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

FOUCAULT, Michel. História da sexualidade: a vontade de saber. Rio de Janeiro: Graal, 1988. v. 1.

FRAZÃO, Pedro; ROSÁRIO, Renata. O coming out de gays e lésbicas e as relações familiares. Análise Psicológica, Lisboa, v. 1, n. 26, p. 25-45, 2008.

GIDDENS, Anthony. Em defesa da sociologia: ensaios, interpretações e tréplicas. São Paulo: Editora Unesp, 2001.

GRUPO GAY DA BAHIA (GGB). População LGBT morta no Brasil: relatório GGB 2018. Salvador, 2018.

HERVIEU-LÉGER, Danièle. O peregrino e o convertido: a religião em movimento. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 2015.

LEITE, Alexandra Ribeiro. Homens católicos com práticas homossexuais: o lugar da religião na produção de sentidos. Interfaces Científicas, Aracaju, v. 5, n. 2, p. 33-42, out. 2016.

LOURO, Guacira Lopes. Corpo, escola e identidade. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 25, n. 2, p. 59-76, jul./dez. 2000.

MARANHÃO FILHO, Eduardo Meinberg de Albuquerque. "Convertendo" categorias: de identidades de gênero a identidades religiosas, de transgeneridades a trans-religiosidades. Fronteiras & Debates, Macapá, v. 2, n. 2, p. 53-70, jul./dez. 2015.

MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.

MOTT, Luis. Homo-afetividade e direitos humanos. Estudos Feministas, Florianópolis, v. 14, n. 2, p. 509-521, maio/ago. 2006.

NAJMANOVITCH, Denise. O sujeito encarnado: questões para pesquisa no cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.

NASCIMENTO, Geysa Cristina Marcelino; SCORSOLINI-COMIN, Fabio. A revelação da homossexualidade na família: revisão integrativa da literatura científica. Temas em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 26, n. 3, p. 1527-1541, jul./set. 2018.

NATIVIDADE, Marcelo. Uma homossexualidade santificada? Etnografia de uma comunidade inclusiva pentecostal. Religião e Sociedade, Rio de Janeiro, v. 30, n. 2, p. 90-121, 2010.

RAYNAUT, Claude. Os desafios contemporâneos da produção do conhecimento: o apelo para interdisciplinaridade. INTERthesis, Florianópolis, v. 11, n. 1, p. 1-22, jun. 2014.

REINKE, Carlos Augusto, SCHEMES, Claudia; MAGALHÃES, Magna Lima; KESKE, Henrique Alexander Grazzi. Homossexualidade masculina e suas marcas históricas. Métis: história e cultura, Caxias do Sul, v. 16, n. 31, p. 275-290, jan./jun. 2017.

SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 20, n. 2, p. 71-99, jul./dez. 1995.

SOUZA, Alessandra dos Reis. “A boa nova também é para mim”: novos sentidos sobre as homossexualidades no Projeto Aprisco. 136 f. Dissertação (Mestrado Interdisciplinar em Sociedade e Desenvolvimento) – Universidade Estadual do Paraná, Campus de Campo Mourão, Campo Mourão, PR, 2020.

VALLE, Edênio. A Renovação Carismática Católica. Algumas observações. Estudos Avançados, v. 18, n. 52, p. 97-107, 2004.

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2022-11-14

Edição

v. 22 n. 02 (2022): Temporis(ação)

Seção

RESENHA

Como Citar

RESENHA DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO “A BOA NOVA TAMBÉM É PARA MIM”: NOVOS SENTIDOS SOBRE AS HOMOSSEXUALIDADES NO PROJETO APRISCO. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), [S. l.], v. 22, n. 02, p. 15, 2022. DOI: 10.31668/rta.v22i02.12371. Disponível em: //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/12371.. Acesso em: 15 ago. 2025.