Notícias | Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516)

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CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS: DOSSIÊ LGBTQIA+ NA DOCÊNCIA

2021-03-16

Chamada: dossiê "LGBTQIA+ NA DOCÊNCIA: TRAJETÓRIAS DISSIDENTES E RESISTENTES"

Desejamos receber trabalhos que analisem ou testemunhem, em primeira pessoa ou não, as trajetórias da população LGBTQIA+ nos espaços escolares. Se você é LGBTQIA+, ou luta pela causa, milita nos espaços escolares e/ou sociais ou, ainda, apoia iniciativas de formação de lideranças, pesquisas, conscientização e segurança dos LGBTQIA+, precisamos de sua contribuição. Ela é valiosa para nós, assim como deve ser para toda a sociedade! O prazo para receber as contribuições é 31 de outubro de 2021. Para informações sobre o envio de textos, confira www.temporis.ueg.br
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PRORROGADO O PRAZO PARA DOSSIÊ CULTURA E TERRITÓRIO NA AMAZÔNIA

2020-09-15

Novo prazo: 20/10/2020
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CHAMADA DE TRABALHO PARA O DOSSIÊ EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

2020-06-01

Novo dossiê Dossiê Educação Patrimonial: Histórico, Conceitos e Processos” recebe propostas de trabalho a´té o dia 15/06/2020, próximo.
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CONCLUÍDA A EDIÇÃO N2 (2019)

2020-05-14

O volume 19, número 2, de 2019, está finalizado. Convidamos todes a conferir os textos publicados.
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NOTA TÉCNICA: SUBSTITUIÇÃO DE ARTIGOS

2020-05-13

Alguns artigos do volume 19, número 2 (2019) foram susbtituídos para corrigir a paginação.
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NOVO E-MAIL DA REVISTA

2020-03-31

Nossa revista tem novo e-mail institucional: <revista.temporis@ueg.com>
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PUBLICADO MAIS UM TEXTO DO DOSSIÊ AFRICANIDADES BRASILEIRAS

2020-03-02

Artigo apresenta e analisa a Educação Quilombola oferecida às crianças e jovens em uma escola pública do município de Cavalcante, localizado na região nordeste de Goiás a qual apresenta o maior população preta e parda do estado.
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DISPONÍVEL O PRIMEIRO TEXTO DO DOSSIÊ AFRICANIDADES BRASILEIRAS

2020-02-19

"É MITO, MAS PODE SER VERDADE”: AS AFRICANIDADES BRASILEIRAS NOS PROCESSOS INTERATIVOS EM DANÇA", de Rafaela Francisco de Jesus e Renata de Lima Silva (UFG) abre o novo dossiê da Revista Temporis[ação].
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A REVISTA TEMPORIS[AÇÃO] PUBLICA PRIMEIRO ARTIGO EM FLUXO CONTÍNUO

2020-02-11

O relato de experiência "AGOSTO INDÍGENA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO PARA A APLICAÇÃO DA LEI 11.645/08", de Fernanda Cardoso e do indígena Guarani Emerson de Oliveira inauguram o novo processo editorial em fluxo contínuo da Revista Temporis[Ação].

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REVISTA TEMPORIS ADOTA PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

2019-11-06

Em consonância com as orientações recebidas da Coordenação de Projetos e Publicações da Universidade Estadual de Goiás, a Revista Temporis[ação] adota, a partir das edições de 2019, a publicação em fluxo contínuo. Trata-se da publicação individualizada de artigos, tão logo aprovados e editados, sem esperar outros trabalhos para compor um novo número. Com a adoção desse processo, esperamos publicar com maior celeridade e agilidade.
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NOVO NÚMERO DA REVISTA TEMPORIS[ÇÃO] É VOLTADO À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

2019-04-05

Em seu mais novo número (v18, n2/2018), a revista Temporis[ção] é toda voltada à Educação Matemática
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VOLUME HIS´TÓRICO DISPONÍVEL ON LINE

2019-02-23

O Projeto Temporis Digital lança o terceiro volume da Revista, publicado em 1999, até então disponível somente em sua versão impressa.

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PUBLICADO O SEGUNDO NÚMERO DA REVISTA TEMPORIS[AÇÃO] EM SUPORTE DIGITAL

2019-02-13

O Projeto Temporis Digital lança o segundo volume da Revista, publicado em 1998, até então disponível somente em sua versão impressa.

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O PRIMEIRO NÚMERO DA REVISTA TEMPORIS[AÇÃO] ESTÁ DISPONÍVEL EM SUPORTE DIGITAL

2019-02-06

O Projeto Temporis Digital torna público o primeiro número da Revista, até então disponível somente em sua versão impressa.

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Revista Temporis[ação] Agora é Indexada Na EBSCO

2018-09-06

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Prorrogado o Prazo Final para Submissões no Dossiê Educação Matemática

2018-07-23

*ATENÇÃO*

O Prazo Final para submissão no dossiê Educação Matemática foi prorrogado para o dia 13 de Agosto de 2018!

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Revista Temporis[ação] Publica Nova Edição

2018-07-13

Caro leitor, cara leitora, desejamos encontrar-lhes bem.

Com alegria, informamos que a Revista Temporis [ação] (ISSN 2317-5516),
periódico acadêmico de História, Letras e Educação acaba de publicar
seu mais novo número (v.18, n.1) DOSSIÊ LEI 11.645/08: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA.
Coordenação:
Aline de Alcântara Valentini - doutora em Educação: História, Política, Sociedade (PUC-SP)
Fernanda Borsatto Cardoso – doutoranda em Educação: História, Política, Sociedade (PUC-SP)

O Conselho Editorial e o Editor agradecem, em primeiro lugar, a cada um dos
autores e a cada uma das autoras que confiaram seus originais ao nosso
trabalho de editoração, contribuindo assim para a existência da revista.

Também agradecemos, em especial, aos avaliadores e avaliadoras cujo
trabalho foi fundamental para garantir a qualificação dos textos ora publicados.

Em especial, agradecemos ao nosso revisor de língua inglesa, professor
Johnwill Costa Faria por seu valioso e cuidadoso trabalho junto a revista, o
qual não mediu o sacrifício de seu tempo para nos socorrer no adiantado da
hora. Também agradecemos o empenho e o trabalho de nosso secretário e
bolsista institucional Lucas Pereira Lima pelo comprometido trabalho em
todas as etapas do fluxo editorial.
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

2018-07-04

Prezados leitores, autores e colaboradores, informamos que a Revista Temporis[ação],
Qualis Capes B2 na área de ensino, uma publicação semestral da UEG Câmpus Cora Coralina desde 1997,
está com chamada aberta para submissão de manuscritos para o "Dossiê: Educação Matemática”.
Com o Dossiê Temático "Educação Matemática" esperamos promover a divulgação e reflexão sobre
pesquisas, relatos de experiência, revisões bibliográficas (review),
notas de pesquisa, transcrições, ensaios,entrevistas e resenhas em Educação Matemática.
Nesse sentido, lhes convidamos a compartilhar conosco suas reflexões.
As submissões devem ser feitas até o dia 20/07/2018 pelo seguinte endereço:(http://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/index)
Coordenação:
Prof. Dr. Luciano Feliciano Lima
Profa. Dra. Ana Paula Purcina Bauman
________________________________________________
Revista Temporis (Ação) issn 2317-5516
Conexões multidisciplinares, desde 1997.
E-mail <revista.temporisa@gmail.com>
Sítio: www.temporis.ueg.br/
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Publicação Novo Número - v.17 n.2

2018-02-26

A Revista Temporis [ação] (ISSN 2317-5516), periódico acadêmico de História, Letras e Educação acaba de publicar seu mais NOVO NÚMERO (v.17, n.2).

O Conselho Editorial e o Editor agradecem, em primeiro lugar, a cada um dos autores e a cada uma das autoras que confiaram
seus originais ao nosso trabalho de editoração, contribuindo assim para a existência e sucesso da revista.
Um agradecimento, em especial, aos avaliadores e avaliadoras cujo trabalho foi fundamental para garantir a qualificação dos textos publicados.
Confira na integra em nosso site: (https://goo.gl/d6xxiY)
________________________________________________
Revista Temporis (Ação) issn 2317-5516
Conexões multidisciplinares, desde 1997.
E-mail <revista.temporisa@gmail.com>
Sítio: www.temporis.ueg.br/

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FICA A DICA TEMPORIS !!!

2017-10-23

Já olhou nossos volumes e achou aquele trabalho otimo que vai lhe ajudar em sua tese?
se liga no tutorial a baixo e aproveite o maximo de nosso trabalho que é feito com muito amor e carinho.
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HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA LEI 11.645/08

2017-09-02

Crédito da Imagem: https://www.facebook.com/encontrodeculturas
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REVISTA TEMPORIS [AÇÃO] CHAMA PARA PUBLICAÇÃO NO DOSSIÊ: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA LEI 11.645/08

2017-08-31

APRESENTAÇ ÃO DO DOSSIÊ
A inclusão de conteúdos de história e cultura indígenas nas escolas busca considerar o protagonismo da população
originária a fim de permitir um conhecimento mais amplo e
qualificado sobre os diferentes povos indígenas brasileiros. Para tanto, foi promulgada, em 2008,
a Lei nº 11.645, que instituiu a obrigatoriedade de seu ensino na educação básica.
O objetivo do presente dossiê é reunir estudos e pesquisas de diferentes campos de estudo e instituições,
que analisem a aplicação da referida lei nas escolas, mas também em
cursos de licenciatura, uma vez que o diálogo com a universidade possibilita ampliar a compreensão dos problemas
relacionados aos estudos da temática indígena.
Julga-se importante ainda os estudos sobre as iniciativas de secretarias de educação e de práticas escolares que
promovam a valorização dos povos indígenas e de suas lutas.
Coordenação:
Aline de Alcântara Valentini (doutora em Educação: História, Política, Sociedade - PUC-SP)
Fernanda Borsatto Cardoso (doutoranda em Educação: História, Política, Sociedade - PUC-SP)

Crédito da Imagem: https://www.facebook.com/encontrodeculturas/
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Subimos na avaliação trienal do Qualis Capes: somos B2 em Ensino!

2017-08-23

Segundo o mais novo resultado da avaliação quadrienal do Qualis Periódicos, na Plataforma sucupria, agora somos B2 em Ensino!
Áreas de avaliação:
Estrato B2: Ensino
Estrato B3: Interdisciplinar
Estrato B4: Artes/Música, História, Educação e Ciências Ambientais
Estrato B5: Sociologia, Comunicação e Informação
Estrato C: Biodiversidade, Letras/Linguística
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