ESEFFEGO:

narrativas, memórias e experiências docentes

Resumo

Resumo

Este texto é resultado da pesquisa intitulada: “Lembrar, Escrever, Reelaborar: Narrativas sobre a Educação Física a partir da experiência eseffeguiana”. Nossa preocupação central foi narrar alguns fragmentos acerca da Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia de Goiás -ESEFFEGO, que em outubro de 2025 completou 63 anos de fundação. Para tanto realizamos uma pesquisa qualitativa e exploratória com 5 professores do curso de Educação Física, que atuam em seu quadro ou que fizeram parte dele. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e os dados avaliados por meio de análise de conteúdo. Mediante a interface com as diferentes fontes, priorizamos as fontes orais e elencamos como as principais categorias de análise os seguintes aspectos: “Uma instituição viva e pulsante”, “Protagonismo e contribuições da ESEFFEGO”, “Currículos e formação”. Por meio dos testemunhos dos professores podemos perceber as várias camadas relacionais dos mesmos com a ESEFFEGO, não somente no que tange os aspectos formativos e profissionais, mas também a memória afetiva dos entrevistados para com a instituição. Tornou-se perceptível em suas narrativas a relevância da instituição para a formação de professores no Estado de Goiás; o pioneirismo e protagonismo diante das questões envolvendo as práticas extensionistas na capital, sendo uma referência até hoje no que concerne as práticas nos campos do esporte, educação, lazer e saúde na cidade de Goiânia.

Palavras-chave: ESEFFEGO; memória; história; experiência docente.