FORMAÇÃO PARA INCLUSÃO DE SURDOS NA EAD:

curso MOOC como estratégia

Autores

  • Mariana Lucas Mendes IF Goiano Campus Urutaí
  • Eglaia Nunes Vieira
  • Felipe Saraiva Santos Instituto Federal Goiano image/svg+xml
  • Isaac da Silva Cardoso
  • Jefson de Souza Alves

DOI:

https://doi.org/10.31668/x5m12f87

Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever e refletir o processo de desenvolvimento e validação de um curso do tipo MOOC intitulado "Inclusão de Surdos em Cursos a Distância", projetado para capacitar professores e tutores interessados em promover a acessibilidade e a inclusão de alunos surdos no ambiente educacional, em especial na modalidade EaD. O curso foi desenvolvido como atividade de uma disciplina em um curso de especialização e possui uma abordagem teórico-prática, apresentando estratégias, técnicas e conceitos iniciais para melhorar a qualidade do ensino ofertado aos alunos surdos. Os conteúdos do curso incluem a importância da língua de sinais, adaptação de materiais didáticos, comunicação alternativa, uso de tecnologias assistivas e métodos de ensino de língua de sinais. Para validação do curso, foi disponibilizado acesso para um grupo de profissionais, que ao final da experiência, responderam um questionário a partir do qual foi possível refletir sobre a funcionalidade do curso e sobre a necessidade de formação continuada, em especial para a inclusão dos surdos. Espera-se que ao concluir o curso, os participantes estejam mais aptos a criarem ambientes educacionais mais inclusivos, garantindo a igualdade de oportunidades e a participação plena dos alunos surdos no processo educacional.

Biografia do Autor

  • Mariana Lucas Mendes, IF Goiano Campus Urutaí

    Doutoranda do PPGEduc da UFRRJ, mestra em Educação EPT pelo IF Goiano.

    Graduada em Letras/Libras pela ProMinas.

    Tradutora/Intérprete de Libras do IF Goiano – Campus Urutaí.

  • Eglaia Nunes Vieira

    Especialista em Formação Pedagógica para a EPT no IF Goiano - Campus Ipameri.

    Graduada em Letras/ Libras, na UFG.

    Tradutora/Intérprete de Libras, no IF Goiás/ Campos Aparecida de Goiânia.

  • Felipe Saraiva Santos, Instituto Federal Goiano

    Especialista em Educação Especial e Formação Pedagógica para a EPT no IF Goiano – Campus Ipameri, Graduado em Ciências Contábeis pela Faculdades Alfredo Nasser e licenciado em Pedagogia pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera

    Pedagogo da rede Municipal de Palmas/TO, professor Orientador Educacional na rede estadual do Tocantins

  • Isaac da Silva Cardoso

    Especialista em Liderança e Gestão de Pessoas, Gestão de Projetos .

    Especialista em Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

    Graduado em Ciência da Computação pelo IF Goiano.

    Professor na Universidade Estadual de Goiás (UEG).

  • Jefson de Souza Alves

    Especialista em Formação Pedagógica na EPTno IF Goiano - Campus Ipameri.

    Especialista em Neuropsicologia Institucional e Clínica e ABA –

    Análise Comportamental Aplicada ao Autismo pela FACULESTE.

    Graduado em Gestão de Tecnologia da Informação pela Faculdade SENAC Goiás.

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Publicado

2026-04-06

Como Citar

FORMAÇÃO PARA INCLUSÃO DE SURDOS NA EAD:: curso MOOC como estratégia. (2026). Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751), 16(Fluxo Contínuo), 165-180. https://doi.org/10.31668/x5m12f87