Educação Física e BNCC: atualização de um projeto tupiniquim de educação pública no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.46878/praxia.v2i0.10621Palavras-chave:
Educação Física, Currículo, CapitalismoResumo
O artigo busca demonstrar como no processo de elaboração das primeiras da BNCC as determinações de constituição da nação brasileira dependente e periférica se atualizam e desenvolvem. A vocação autocrática do poder político no Brasil se recria no campo da Educação Física determinando tanto a sua conversão a um projeto tupiniquim de BNCC para a nossa área quanto a sua ameaça enquanto componente curricular na escola pública brasileira. O texto busca explicar que essa guinada bonapartista não é surpreendente e o consequente enfrentamento destas determinações é condição sine qua non para o avanço da Educação Física enquanto componente curricular. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e que se vale de um caminho já trilhado dos autores no estudo e publicações sobre BNCC, citados ao longo da exposição.
