Interpretação de textos literários a partir de análises isoladas

Abstract

O estudo procurou catalogar práticas de interpretação textual desenvolvidas pelos professores de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira em escolas de Ensino Médio na cidade de Petrolina-PE. O projeto de pesquisa foi inicialmente idealizado com os objetivos de conhecer e analisar as práticas de leitura, além de oferecer material de pesquisa aos professores locais. Como resultado inicial, surgiu um acervo de informações atualizadas acerca das práticas de interpretação textual nas aulas de LP. Percebeu-se a necessidade de aprofundamento dos estudos específicos sobre os diversos tipos de análise, aqui denominadas Análises Isoladas (Estética, Estilística, Semântica e Pragmática). Os aportes teóricos foram baseados nos estudos sobre gêneros textuais, tipologia, figuras de linguagem e contextualização. A proposta final tomou ares de capacitação dos professores formados em Letras na construção/desenvolvimento e teorização de mecanismos de compreensão dos diversos gêneros textuais literários. O manuscrito apresenta interpretações e sinaliza para que o estudo desses aspectos isolados sirva exclusivamente para o aprofundamento teórico dos professores.