ESTRESSE EM ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
Palavras-chave:
Estresse. Estratégias de enfrentamento. Estudantes universitários.Resumo
A pressão para o sucesso acadêmico e profissional tem aumentado nos dias atuais. Este fato, juntamente com a necessidade de equilibrar as demandas profissionais, familiares, de relacionamento e sociais, pode contribuir para o desenvolvimento de quadros de estresse nos universitários. Assim, este artigo teve como objetivo avaliar os níveis de estresse em estudantes no último ano de graduação no curso de administração da Universidade Federal de Viçosa/Campus de Florestal. Estudos recentes evidenciam que estudantes podem se encontrar com níveis de estresse diversos e utilizam de estratégias de enfrentamento para lidar com o problema. Para tanto, foi utilizada uma pesquisa descritiva de abordagem mista. A coleta de dados se deu pela aplicação do Inventário de Sintomas de Estresse em Adultos de Lipp (ISSL) acrescido de questões abertas, para 31 estudantes em fase de realização do Trabalho de Conclusão de Curso. Os resultados apontaram que 77,42% dos respondentes apresentavam algum nível de estresse, onde 48,39% estavam na fase de quase exaustão. Os sintomas mais frequentes foram: tensão muscular, cansaço e sensação de desgaste físico constantes. Para administrar o estresse, os respondentes buscaram realizar atividades de lazer, como: descontrair/sair; praticar esportes/exercícios físicos; conversar e encontrar com amigos. Percebeu-se uma naturalização do estresse pelos discentes que não tomam a iniciativa para controlar o problema, focando em comportamentos que aliviam os sintomas de estresse.
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