A LEITURA E A LITERATURA NA EJA: FORMAÇÃO DE LEITORES

Autores

  • Luciano Dias de Sousa UENF - UEMG
  • Lucas Borcard Cancela UCAM - UEMG
  • Marília Costa Machado UCAM - UEMG

Palavras-chave:

Leitura. Literatura. Ensino. EJA.

Resumo

O objetivo desse trabalho consiste em analisar e fazer algumas considerações sobre o ensino de leitura e literatura na EJA, tendo em vista as dificuldades de aprendizagem relacionadas à leitura, escrita e formação de leitores de textos literários. Pensar na atuação do professor de Língua Portuguesa e a necessidade dos alunos na modalidade da EJA em corresponder as exigências do mercado de trabalho e o forte impulso de um mundo cada vez mais cercado por leituras. Nosso embasamento teórico são documentos do MEC, o SECAD e PROEJA.

Biografia do Autor

  • Luciano Dias de Sousa, UENF - UEMG
    Mestre em Cognição e Linguagem pela UENF - Professor de Português Instrumental e Metodologia Científica na UEMG.
  • Lucas Borcard Cancela, UCAM - UEMG

    Mestrando em Pesquisa Operacional UCAM e Professor no Curso de Sistema de Informação na UEMG.

  • Marília Costa Machado, UCAM - UEMG
    Mestrando em Pesquisa Operacional UCAM e Professor no Curso de Sistema de Informação na UEMG.

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Publicado

06-06-2017

Edição

v. 17 n. 1 (2017)

Seção

Pesquisadores/Pesquisadoras

Licença

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Como Citar

A LEITURA E A LITERATURA NA EJA: FORMAÇÃO DE LEITORES. Ícone - Revista de Letras (ISSN 1982-7717), [S. l.], v. 17, n. 1, p. 17–26, 2017. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/icone/article/view/5266. Acesso em: 27 set. 2026.