A relação entre as concepções de língua/linguagem e a prática pedagógica do professor de língua portuguesa: implicações na inclusão de discentes disléxicos. Via Litterae (ISSN 2176-6800): Revista de Linguística e Teoria Literária, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 59–76, 2019. DOI: 10.5281/zenodo.4118811. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/vialitterae/article/view/10095. Acesso em: 24 out. 2025.