“O DESAFIO DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE EM AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO DISTRITO FEDERAL”. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), vol. 18, nº 2, abril de 2019, p. 135-58, //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/7708.