“O SUBENTENDIDO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), vol. 16, nº 2, outubro de 2016, p. 109-20, //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/4701.