“O SUBENTENDIDO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM”, Temporis, vol. 16, nº 2, p. 109–120, out. 2016, Acessado: 15º de agosto de 2025. [Online]. Disponível em: //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/4701