“FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O CLUBE DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA” (2019) Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), 18(2), p. 49–70. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/8027 (Acesso em: 11 outubro 2025).