“DAS CONCEPÇÕES DE LEITURA E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA” (2019) Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), 18(2), p. 198–223. Disponível em: //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/7967 (Acessado: 15 agosto 2025).