“O SUBENTENDIDO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM” (2016) Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), 16(2), p. 109–120. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/4701 (Acesso em: 11 outubro 2025).