DAS CONCEPÇÕES DE LEITURA E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), [S. l.], v. 18, n. 2, p. 198–223, 2019. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/7967. Acesso em: 11 out. 2025.