HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PRESCRITA EM DOCUMENTOS CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: RELAÇÕES COM A HUMANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. (2019). Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), 18(2), 159-178. //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/7954