“Utilização de modelos didáticos no ensino de botânica e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem” (2018) Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565), 6(1), p. 17–37. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/7342 (Acesso em: 16 abril 2026).