A GESTÃO DA PATOLOGIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR:: UMA POSSIBILIDADE PARA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO. Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565), [S. l.], v. 14, n. 2, p. 126–140, 2025. DOI: 10.31668/szx14419. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/16703. Acesso em: 15 abr. 2026.