Educação étnico-racial na educação infantil:: impactos pedagógicos da formação docente pelo programa PARFOR no município do Guarujá-SP. (2019). Revista Sapiência: Sociedade, Saberes E práticas Educacionais (2238-3565), 8(1), 217-232. https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/9368