A REALIDADE DA EXTENSÃO E OS SEUS DESDOBRAMENTOS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31668/130a0g31

Palavras-chave:

Extensão; Institutos Federais de Educação; Educação Superior.

Resumo

A pesquisa apresenta os principais momentos históricos dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), destacando o surgimento dos cursos superiores nas escolas profissionalizantes e os marcos legais que estruturaram a extensão nas instituições de ensino. A partir dessa análise, busca-se compreender como a extensão se insere no tripé da educação (ensino, pesquisa e extensão) e como ela é organizada no IF Goiano. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental. Para alcançar os objetivos propostos neste artigo visitou-se a legislação que trata do tema, os escritos de Cabral (2012), Jezine (2006), Nogueira (2019), Pacheco (2020), Ortigara (2021), Tauchen (2009), dentre outros.

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Publicado

2025-08-26

Edição

v. 14 n. 2 (2025): Dossiê: Educação em Perspectiva: desafios e olhares reflexivos

Seção

Artigos

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Como Citar

A REALIDADE DA EXTENSÃO E OS SEUS DESDOBRAMENTOS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565), [S. l.], v. 14, n. 2, p. 285–302, 2025. DOI: 10.31668/130a0g31. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/16596. Acesso em: 28 abr. 2026.