EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CERRADO COM MORINGA OLEIFERA

Autores

  • Camila Regina Vale Instituto Federal Goiano
  • Maria Thereza Guarnieri Instituto Federal Goiano
  • Débora Martins Macêdo Nunes Instituto Federal Goiano

DOI:

https://doi.org/10.31668/7jg1z161

Palavras-chave:

Allium cepa, Extensão Científica, Oficinas Pedagógicas

Resumo

O Cerrado goiano apresenta uma diversidade de espécies vegetais com potencial em alimentação, terapêutica, cosmética e agricultura. Entre elas, destaca-se Moringa oleifera (Moringaceae), reconhecida por seu valor ecológico, nutricional e ambiental. Este estudo, resultado de um projeto de pesquisa vinculado à extensão com estudantes do curso de Agronomia do Instituto Federal Goiano, teve como objetivo promover a educação ambiental por meio de oficinas com alunos de escolas públicas de Iporá-GO. As atividades integraram práticas experimentais e ações de sensibilização, estimulando a aprendizagem científica e a valorização da biodiversidade do Cerrado. Durante as oficinas, os participantes produziram o extrato vegetal de M. oleifera e realizaram testes de toxicidade utilizando o bioindicador Allium cepa. Raízes foram expostas a extratos nas concentrações de 0,3, 0,6 e 1,2 mg/mL, com água destilada e paracetamol como controles. Após 72 horas, os estudantes avaliaram o crescimento radicular e alterações morfológicas, relacionando os resultados à presença de compostos bioativos. As atividades foram complementadas por trilhas ecológicas na Fazenda Escola do Instituto Federal Goiano, permitindo o reconhecimento de espécies típicas do Cerrado e discussão de suas potencialidades, com ênfase em M. oleifera. Os resultados indicaram que o extrato apresentou leve atividade tóxica. As oficinas demonstraram elevado potencial pedagógico, reforçando a importância de integrar experimentação científica e ações de sensibilização ambiental, contribuindo para a valorização e conservação do Cerrado.

Biografia do Autor

  • Camila Regina Vale, Instituto Federal Goiano

    Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Goiás (2008). Mestre em Biologia- área de concentração Celular e Molecular- pela Universidade Federal de Goiás (2012). Doutora em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás- área de concentração em Bioquímica e Genética (2017). Possui experiência na área de Genética Toxicológica, Biologia Celular e Ensino de Biologia. Professora efetiva no Instituto Federal Goiano campus Iporá desde 2019, na área de Biologia I, Biologia Celular, Práticas de Ensino e Formação de Professores. Atualmente está coordenando o Núcleo de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação e o Laboratório de Biodiversidade do Instituto Federal Goiano campus Iporá. Atua com projetos voltados à Ensino de Biologia; Ensino de Ciências; Biologia Celular; Bioinsumos, Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem; Cultura Maker; Designer, impressão tridimensional (3D) e Avaliacão de Modelos de Estruturas Biológicas. Atualmente é professora e orientadora no mestrado em Formação de Professores e Praticas Educativas do IF Goiano Campus Rio Verde

  • Maria Thereza Guarnieri, Instituto Federal Goiano

    Graduanda em Agronomia pelo Istituto Federal Goiano e Bosista de Iniciação Científica e do Centro de Excelência em Bioinsumos. Atua nas áreas de Biologia Celular

  • Débora Martins Macêdo Nunes, Instituto Federal Goiano

    Graduanda em Agronomia pelo Instituto Federal Goiano. Bolsista de Extensão

Downloads

Publicado

2026-03-28

Edição

v. 15 n. 01 (2026): janeiro/abril

Seção

Artigos

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).