“Complexidade e formação de professores de inglês em Anápolis-Goiás: análise de narrativas sobre o estágio supervisionado” (2018) Revista Plurais - Virtual (e-ISSN 2238-3751), 7(2), p. 276–295. Disponível em: //www.revista.ueg.br/index.php/revistapluraisvirtual/article/view/8101 (Acessado: 24 agosto 2025).