FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA/NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE: abordagens do pensamento da complexidade. Revista Plurais - Virtual (e-ISSN 2238-3751), [S. l.], v. 13, n. Fluxo Cont, p. 72–88, 2024. DOI: 10.31668/revpluraisvir.v13iFluxoCont.14805. Disponível em: //www.revista.ueg.br/index.php/revistapluraisvirtual/article/view/14805.. Acesso em: 25 ago. 2025.