Complexidade e formação de professores de inglês em Anápolis-Goiás: análise de narrativas sobre o estágio supervisionado. (2018). Revista Plurais - Virtual (e-ISSN 2238-3751), 7(2), 276-295. //www.revista.ueg.br/index.php/revistapluraisvirtual/article/view/8101