O ALTO POTENCIAL INTELECTUAL ESCOLAR NA OBRA “LOUIS LAMBERT” (1832), DE BALZAC, E NO RELATO DE ALUNOS DO ENSINO PÚBLICO FRANCÊS (2016): A INCLUSÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Expedições: Teoria da História e Historiografia, [S. l.], v. 11, n. Fluxo Cont, p. 1–19, 2020. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/revista_geth/article/view/9967. Acesso em: 26 sept. 2026.