DESCRIPCIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE UN MODELO PEDAGÓGICO DIRIGIDO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CONTEXTUALIZADA DE LA POBLACIÓN CAMPESINA PRODUCTORA. Expedições: Teoria da História e Historiografia, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 99–115, 2018. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/revista_geth/article/view/7728. Acesso em: 26 sept. 2026.