A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.31668/reeduc-ueg.v9i1.14456Palavras-chave:
Educação; Educação Infantil; Jogos; Brincadeiras.Resumo
Este artigo tem como objeto de estudo a importância do trabalho lúdico. Tem como objetivos compreender a evolução da educação infantil no Brasil; discutir a importância das brincadeiras para o ensino aprendizagem a partir do Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esta pesquisa baseia-se no aporte teórico metodológico das produções bibliográficas que produz discursões sobre o trabalho pedagógico nesta etapa da educação básica, de autores que tem como objeto de estudo a educação infantil. É uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico com abordagem interpretativa dos fatos. Terá como referência as orientações dos documentos oficiais Referenciais Curriculares Nacional da Educação Infantil (RCNEI) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É uma pesquisa com análise qualitativa. Sabe-se que a brincadeira com a finalidade pedagógica contribui com o desenvolvimento da criança. Assim, a intencionalidade do professor, bem como suas propostas de tornar a brincadeira numa situação educativa tem seus fundamentos na contribuição da ludicidade para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
