DIAGNÓSTICO DO TEA NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA

Autores

  • Joselita de Tarso Lima Santos Universidade Estadual de Goiás - UEG
  • Maísa Ferreira Côrtes Universidade Estadual de Goiás - UEG
  • Sidelmar Alves da Silva Kunz Universidade Estadual de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.31668/reeduc-ueg.v9i1.14327

Resumo

O objetivo dessa pesquisa é alertar as famílias quanto ao diagnóstico precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA), despertando as famílias com filhos autistas a buscarem ajuda na aceitação do diagnóstico. Em termos metodológicos, trata-se de análise bibliográfica qualitativa com foco em autores consagrados, compatíveis com o objetivo proposto. Assinala-se que o diagnóstico e a reabilitação precoce são o mais importante para a criança autista e que os profissionais precisam estar atentos aos sinais de alerta do autismo para um diagnóstico eficaz o quanto antes e o encaminhamento precoce para reabilitação, oferecendo um olhar acolhedor para estas crianças e familiares.

Biografia do Autor

  • Joselita de Tarso Lima Santos, Universidade Estadual de Goiás - UEG

    Pedagoga pela Universidade Estadual de Goiás.

  • Maísa Ferreira Côrtes, Universidade Estadual de Goiás - UEG

    Pedagoga pela Universidade Estadual de Goiás.

  • Sidelmar Alves da Silva Kunz, Universidade Estadual de Goiás

    Pesquisador-Tecnologista do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep e Professor da Escola Nacional de Socioeducação - ENS/UnB. Possui ampla experiência docente e mais de quarenta artigos publicados em revistas científicas, bem como mais de cinquenta capítulos de livros e/ou livros, com destaque para os temas educacionais e os geográficos. Doutor em Educação pela Faculdade de Educação - UnB. Mestre em Geografia pelo Instituto de Ciências Humanas - UnB. Especialista em Filosofia (Ontologia e Epistemologia) e em Educação (Supervisão Escolar). Graduado em Pedagogia e em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás - UEG. 

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Publicado

2023-10-09

Edição

v. 9 n. 1 (2023): REEDUC

Seção

Artigos