¿PODEMOS HABLAR DE INCLUSIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN? POSIBILIDADES DE ANÁLISIS DESDE EL DIÁLOGO INTERCULTURAL. Revue de Droit Socio-Environnemental, [S. l.], v. 2, n. 02, p. p. 151–161, 2024. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15655. Acesso em: 11 sept. 2025.