ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE GRIEGO ANTIGUO A ESTUDIANTES INVIDENTES, UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNAD. ReDis [Internet]. 9 de noviembre de 2024 [citado 11 de septiembre de 2025];2(02). Disponible en: https://www.revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15670