PROJETO INTERDISCIPLINARIDADE: IDENTIDADE CAMPONESA. “QUEM SOU EU? CONHECENDO PARA CONVIVER”

Resumo

Este artigo originou-se de estudos teóricos e da elaboração de um projeto interdisciplinar tendo como tema: Identidade camponesa. “quem sou eu? conhecendo para conviver”, baseado em uma experiência de alunos/as do 5°/6° ano de uma escola estadual, na disciplina Projetos Integradores 4, da Licenciatura em Geografia modalidade a distância da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). São apontadas questões teóricas da construção do conceito de interdisciplinaridade, como a geografia pode contribuir nesta temática, é ressaltado ainda a importância e os passos metodológicos de um projeto interdisciplinar, apresentando um modelo que serviu de base para análise e avaliação da prática pedagógica baseada no desenvolvimento intelectual dos alunos/as, estimulando uma prática inovadora no sentido de provocar o empoderamento destes sujeitos. Para elucidar os estudos foram incluindo atividades já desenvolvidas na disciplina considerando as referências bibliográficas sugeridas nestas atividades.