“PODEMOS FALAR DE INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO? POSSIBILIDADES DE ANÁLISE A PARTIR DO DIÁLOGO INTERCULTURAL”. ReDiS - Revista de Direito Socioambiental (UEG) 2, no. 02 (novembro 9, 2024): p. 151–161. Acesso em setembro 10, 2025. https://www.revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15655.