“PODEMOS FALAR DE INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO? POSSIBILIDADES DE ANÁLISE A PARTIR DO DIÁLOGO INTERCULTURAL” (2024) ReDiS - Revista de Direito Socioambiental (UEG), 2(02), p. p. 151–161. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15655 (Acesso em: 11 setembro 2025).