ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE GREGO ANTIGO PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS, UMA EXPERIÊNCIA DA UNAD. ReDiS - Revista de Direito Socioambiental (UEG), [S. l.], v. 2, n. 02, 2024. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15670. Acesso em: 10 set. 2025.