FUNCIONALISMO E ENSINO: BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. Temporis [Internet]. 3º de julho de 2015 [citado 4º de novembro de 2025];14(1):69-91. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/3567