“AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DO CAMPO E DA CIDADE: UMA VISÃO SEMIÓTICO-SOCIAL DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE”. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516) 14, no. 1 (julho 3, 2015): 51–68. Acessado agosto 15, 2025. //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/3277.