“AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DO CAMPO E DA CIDADE: UMA VISÃO SEMIÓTICO-SOCIAL DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE”. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), vol. 14, nº 1, julho de 2015, p. 51-68, //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/3277.