“FUNCIONALISMO E ENSINO: BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA” (2015) Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516), 14(1), p. 69–91. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/3567 (Acesso em: 4 novembro 2025).