“AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DO CAMPO E DA CIDADE: UMA VISÃO SEMIÓTICO-SOCIAL DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE”. 2015. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516) 14 (1): 51-68. //www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/3277.