“ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ALGUMAS CONCEPÇÕES CRÍTICAS E UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DOCENTE”. Revista Sapiência: Sociedade, Saberes E práticas Educacionais (2238-3565), vol. 10, nº 6, dezembro de 2021, p. 1-17, https://doi.org/10.31668/revsap.v10i6.12665.