ESTRATÉGIAS DE DISCIPLINARIZAÇÃO NO ENSINO SECUNDÁRIO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE PODER EM PIERRE BOURDIEU E MICHEL FOUCAULT. Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565), [S. l.], v. 11, n. 2, p. 28–35, 2023. DOI: 10.31668/revsap.v11i2.11338. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/11338. Acesso em: 15 abr. 2026.