DIDÁTICA E CONDICIONANTES SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO:: CONSTITUINTES DA FORMAÇÃO E DA IDENTIDADE DOCENTE. Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565), [S. l.], v. 8, n. 3, p. 86–100, 2020. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/sapiencia/article/view/9904. Acesso em: 15 abr. 2026.