A GESTÃO DA PATOLOGIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR:: UMA POSSIBILIDADE PARA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO. (2025). Revista Sapiência: Sociedade, Saberes E práticas Educacionais (2238-3565), 14(2), 126-140. https://doi.org/10.31668/szx14419