DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: O PAPEL MEDIADOR DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. (2025). Revista Sapiência: Sociedade, Saberes E práticas Educacionais (2238-3565), 14(2), 315-329. https://doi.org/10.31668/37k8vg87