2021. ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ALGUMAS CONCEPÇÕES CRÍTICAS E UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DOCENTE. Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565). 10, 6 (dez. 2021), 1–17. DOI:https://doi.org/10.31668/revsap.v10i6.12665.